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MORELIA, Mich., 28 de abril de 2008.-Con el objetivo de brindar las herramientas conceptuales y metodológicas a docentes del tercer grado de nivel preescolar sobre la importancia de abordar temas de bienestar y salud animal desde temprana edad, Laura Barraza, investigadora del Centro de Investigaciones en Ecosistemas (CIEco) realizó el primer taller con 150 educadoras de seis sectores de la ciudad de Morelia.
Durante la actividad, las educadoras tuvieron la oportunidad de conocer un material didáctico diseñado por Barraza para complementar las actividades relacionadas a los temas ambientales, de bienestar y salud animal en niños de nivel preescolar.
Laura Barraza explicó que el taller se realizara en dos etapas. La primera fase fue para familiarizar al docente con el material didáctico, su temática y las actividades que se proponen. La segunda será para evaluar la funcionalidad del material después de aplicarlo durante un mes.
Cada etapa, dijo, tendrá una duración de 8 horas con grupo, más 8 horas de aplicación de una actividad en aula. El total de horas por cubrirse en este proceso de capacitación serán de 24 horas.
Mencionó que durante el taller se evaluará el conocimiento y las actitudes previas y posteriores al uso del material didáctico en nueve preescolares de la ciudad de Morelia, con niños de tercer grado de preescolar. Para ello se diseñará un instrumento de evaluación y se aplicará en los nueve grupos de las escuelas elegidas en Morelia.
“Se realizarán observaciones en aula, en las nueve escuelas elegidas para registrar la metodología de aplicación de la carpeta por parte de los docentes”, mencionó la doctora.
De esta manera, comentó, se podrá revisar cada uno de los temas de la carpeta didáctica con los docentes y establecer conexiones con otras áreas del conocimiento de los programas curriculares escolares, además de que se podrán realizar ejercicios con los docentes sobre metodologías de aprendizaje participativo.
Barraza explicó que la “Carpeta Didáctica sobre Bienestar y Salud Animal para Preescolares” fue creada, con el apoyo del Fondo Internacional para la Protección de los Animales y su hábitat en México (IFAW, por sus siglas en inglés) como una herramienta didáctica para que educadores y padres de familia estimulen el aprendizaje sobre temas de cuidado, prevención y bienestar animal en niños de nivel preescolar, mismas que se aplican por primera vez para que se incorpore en los programas de educación básica a nivel nacional.
“La etapa de desarrollo que caracteriza a los niños de 2 a 5 años es conocida como la etapa sensitivo-motora. En ella el niño manifiesta una gran sensibilidad e interés por todo lo que le rodea. Es una etapa formativa clave para la enseñanza de buenos hábitos y es el mejor momento para empezar a transmitir conceptos y mensajes conservacionistas orientados a la participación activa, consciente y responsable en el individuo”, mencionó.
Agregó que la formación de valores y de buenos hábitos se inicia en el hogar y es durante la infancia cuando un niño puede consolidar una buena parte del desarrollo psico-social. Por ello, dijo, mientras que el pequeño tenga una base moral y sólida, será más fácil lograr un desarrollo conservacionista basado en el respeto de todas las formas de vida y del cuidado al ambiente.